டன்னிங்-க்ரூகர் விளைவு என்பது ஒரு அறிவாற்றல் சார்ந்த உளவியல் நிகழ்வு ஆகும். இது ஒரு குறிப்பிட்ட துறையில், குறைந்த திறன் அல்லது அறிவு கொண்ட தனிநபர்கள், தாம் மிகுந்த திறன் கொண்டவர்கள் என இயல்புக்கு மாறாக தன்னை மிகைப்படுத்திக் கொள்ளும் போக்கைக் குறிக்கிறது.

உண்மையில் இருப்பதை விட தன்னை மிகவும் திறமையானவர்கள் என்று நம்பும் மனிதர்களை டன்னிங்-க்ரூகர் விளைவால் பாதிக்கப்பட்டவர்கள் என்கிறது உளவியல். இது உளவியல் நிபுணர்களான டேவிட் டன்னிங் மற்றும் ஜஸ்டின் க்ரூகர் ஆகியோரின் பெயரால் அறியப்படுகிறது. இவர்கள் 1999ம் ஆண்டு ‘திறமையற்றவர்கள் மற்றும் அறியாதவர்கள் தம் சொந்த திறமையின்மையை அங்கீகரிப்பதில் உள்ள சிரமங்கள்’ என்கிற தலைப்பில் ஒரு ஆய்வு செய்துள்ளனர்.

டன்னிங்-க்ரூகர் விளைவைச் சந்தித்த ஒரு நபர் எதிர்கொள்ளும் தாக்கங்கள்:

1. அதீத நம்பிக்கை கொண்டவர்கள்: தங்கள் திறன்களில் அதீத நம்பிக்கையைக் காட்ட முனைவர். உண்மையில் இருப்பதை விட மிகவும் திறமையானவர்கள் என்று நம்பலாம். இது அவர்களின் உணரப்பட்ட மற்றும் உண்மையான திறன்களுக்கு இடையில் பொருந்தாத தன்மைக்கு வழிவகுக்கும்.

2. விழிப்புணர்வு இல்லாத நிலை: சொந்த திறமையின்மை பற்றிய விழிப்புணர்வு மற்றும் நுண்ணறிவு இல்லாததால், தங்கள் குறைபாடுகளை கவனிக்காமல் இருக்கலாம் மற்றும் முன்னேற்றத்தின் அவசியத்தை அங்கீகரிக்காமல் இருக்கலாம்.

3. மேன்மையின் மாயை: இவர்கள் மற்றவர்களை விட தாங்கள் சிறந்தவர்கள் என்று நம்புகிறார்கள். ஏற்கெனவே எல்லாவற்றையும் அறிந்திருப்பதாக அவர்கள் நினைப்பதால் அனுபவம் வாய்ந்த நபர்களிடமிருந்து கருத்து அல்லது விமர்சனங்களை நிராகரித்து விடுவர்.

4. மற்றவர்களை குறைத்து மதிப்பிடுவது: மற்றவர்களின் திறன்களைக் குறைத்து மதிப்பிடுவர். இது தவறான புரிதல்கள், தவறான மதிப்பீடுகள் மற்றும் கூட்டு முயற்சிகளில் சிரமங்களுக்கு வழிவகுக்கும்.

5. இறுக்கமான உறவு மேலாண்மை: அதீத நம்பிக்கை, கருத்துக்கு எதிர்ப்பு மற்றும் மற்றவர்களை குறைத்து மதிப்பிடுதல் தனிப்பட்ட முறையிலும் தொழில் ரீதியாகவும் உறவுகளை சீர்குலைக்கும். சக பணியாளர்கள், நண்பர்கள் மற்றும் குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு இந்த நபர்களுடன் பழகுவது மிகுந்த சவாலாக இருக்கலாம்.

6. மோசமான முடிவெடுக்கும் நிலை: தங்கள் சொந்த திறமை மேல் அதிக தன்னம்பிக்கை கொண்ட நபர்கள், மோசமான முடிவுகளை எடுக்கலாம். தொழில்முறை, கல்வி அல்லது தனிப்பட்ட அமைப்புகளில் இது மிகவும் சிக்கலை ஏற்படுத்தும்.

7. கல்வி: டன்னிங்-க்ரூகர் விளைவுகளால் பாதிக்கப்பட்ட மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த பலவீனங்களை அடையாளம் காணாததால் கல்வியில் மிகவும் பின்தங்கி இருப்பார்கள். ஏனென்றால். அவர்கள் தெரிந்துகொள்ள வேண்டிய அனைத்தையும் ஏற்கெனவே அறிந்திருப்பதாக அவர்கள் தவறாக நம்புவதால் கற்றல் குறைபாடு ஏற்பட்டு பள்ளி. கல்லூரி வாழ்வும், கல்வியும் பாதிக்கப்படும்.

8. பணியிட செயல்திறன்: பணியிடத்தில் சக ஊழியர்களுடன் மோதல்கள் மற்றும் உற்பத்தித்திறன் குறைவதற்கு வழிவகுக்கும். தங்கள் திறன்களை மிகைப்படுத்தி மதிப்பிடும் ஊழியர்கள், தங்களுக்குத் தகுதியற்ற பணிகளைச் செய்யலாம் அல்லது அவர்களுக்குத் தேவைப்படும்போது உதவியைப் பெறத் தவறிவிடுவார்கள். பிறர் கூறும் நல்ல ஆலோசனைகளைக் கூட இவர்கள் காது கொடுத்து கேட்காமல் போவதால் வளர்ச்சி தடுக்கப்படும். நிறுவன அதிபர் எனில் பலரின் வாழ்வும் வளர்ச்சியும் கடுமையாக பாதிக்கப்படும்.

9. தனிப்பட்ட உறவுகள்: தனிப்பட்ட உறவுகளையும் பாதிக்கலாம். இவர்கள் ஆணவம் கொண்டவர்களாகவோ அல்லது நிராகரிப்பவர்களாகவோ தோன்றலாம், இது மற்றவர்களுடன் தவறான புரிதல்களுக்கும் மோதல்களுக்கும் வழிவகுக்கும்.

டன்னிங்-க்ரூகர் விளைவு எப்படி, ஏன் நிகழ்கிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம், அதன் விளைவுகளைத் தணிக்கவும், நம்மைப் பற்றியும் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றியும் துல்லியமான புரிதலை வளர்க்கலாம்.